浅谈高中数学中的学困生转化

• 作者: 庞维敏
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学困生转化 数学环境 数学基础 重点帮扶
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.27.066

摘要

高中数学是一门工具性的学习科目,旨在建立学生的逻辑思维能力和严谨的个人独立思考能力.所以,教师应该着力帮助每一位学生建立起完整的数学学习系统,并在实际教学工作中,结合班级当中的数学"学困生"的学习状况,有的放矢的通过各种方式来提高学困生的数学学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞维敏		2	0	0.0	0.0