在高中历史新课程改革背景下培养学生的人文素养

• 作者: 肖贞苗
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高中历史 新课程改革 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

高中历史学作为一门重要的人文学科,在培养学生的人文素养上具有独特的优势.高中是学生增强自身人文素养的重要阶段,教师可以激发学生的爱国热情、改变教学方式、构建多元化评价体系、渗透乡土资源、提高自身的人文素养,从而培养学生的人文素养,形成创新型人才.良好的人文素养是一个人内在灵魂的重要表现,它直接体现着个体的生活态度、价值取向,对于个人的成长和发展发挥着不可忽视的作用.高中历史作为学生学习中的一门重要的人文科学,是学生人文素养得以提升的有效途径,且高中是青少年形成正确的价值观、人生观和世界观的重要阶段.因此,历史教师在教学过程中必须重视学生人文素养的培育,使学生成为复合型人才.

作者信息

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1	肖贞苗		1	0	0.0	0.0