职业院校分层与合作交互学习探索——以物流管理专业为例

• 作者: 潘丽云
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职教育 分层教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 字数: 3015字
• 语种: 中文

摘要

职业院校课程教学存在着生源来源多样化、知识结构差异较大;教师教学方法模式较为单一等问题.分层合作学习充分发挥了分层教学和合作学习的组合优势,有利于破解当前课程教学困境.分层学习型课堂建构策略主要包括根据学生基础、分层设计教学目标和内容;根据学生个体差异、合理分层分组;分层教学和合作学习的多向度融合等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽云		9	42	4.0	6.0