微课在初中数学教学中的有效应用

• 作者: 闵华琦
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 微课 应用策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.226

摘要

初中数学教师在教学中往往会遇到学生听不懂、学不会的现象,笔者分析这是由于学生自身的数学基础不牢固而导致的数学学习存在困难的现象,这使得师生无法在一种良好的教学环境下促进彼此的教学相长.教师为使学生的数学学习兴趣不断提高,可以利用微课教学这种方式来降低学生的数学学习难度,促使学生的数学学习获得不断进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵华琦		2	2	1.0	1.0