浅谈高中数学课堂中的探究式教学法

• 作者: 汪克明
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 高中数学 课堂教学 探究式 教法分析
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2893字
• 语种: 中文

摘要

探究式学习本质上是一种以问题为依托的学习,使学生通过主动探究解决问题的过程.根据信息加工心理学的观点,问题解决是个体面对问题情境而没有现成的方法可以利用时,指向于将己知情境转化为目标情境的认知过程.探究式教学有利于提高课堂效率.