紧扣主体三性 推动学教实践

• 作者: 李超
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 主体特性 学教活动 有效教学
• 年，卷（期）: wldh_2017,（36）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生是课堂教学体系中最为关键、最为重要的构建要素,也是课堂教学活动中最为活跃、最为变化的重要因素,更是评判教学活动效果最为核心、最为重要的关键要义。有效教学目标实现,首要是做好学生主体学习探究的文章。本文作者结合所探所思,对紧扣学生主体特性开展学教实践活动做了简单的论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李超	铜山区黄集镇中心中学	1	0	0.0	0.0