浅议新课程理念下的作文教学

• 作者: 杨万俊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程 作文教学 写作潜能 千篇一律
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 80-85
• 页数: 6页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

要提高学生的写作水平，如果把老师的讲评上成师生的点评、辩论课，师生都来当主持人，分成小组各自评论对方的作文。或是在老师的指导下点评、修改对方的作文，可取长补短，学生彼此的学习，在这种气氛中学生参与自主学习，在开放热烈的学习氛围中，学生学到了自己以前没有的写作方法，培养了个性的创造能力，更品尝到了成功的乐趣。