浅谈高中数学教学中的研究性学习

• 作者: 邹安平
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 策略
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 页码范围: 248-248
• 页数: 1页
• 分类号: G633.602

摘要

数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是一种鼓励学生运用所学的数学知识解决现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑、主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。它能营造一种勇于探索、讨论和相互学习的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。与传统的学习方式相比,数学研究性学习更加关注学习过程。

作者信息

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1	邹安平		1	0	0.0	0.0