中学美术鉴赏课多点互动式微信教学模式探究

• 作者: 危乐其
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学美术鉴赏 多点互动 微信教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 字数: 2590字
• 语种: 中文

摘要

美术鉴赏课是中学美术教学课程的重要组成部分,对于培养中学生的审美意识和美术修养以及美术鉴赏能力具有至关重要的作用和意义.传统的美术鉴赏课教学模式大多采用单一的"填鸭式"教学,容易导致学生的厌烦情绪,不利于激发学生的学习兴趣,因此,无法取得良好的美术鉴赏课教学效果.在中学美术鉴赏课中,采用多点互动式微信教学,能有效激发学生学习的积极性和主动性,对于改善教学效果具有重要的作用.本文对中学美术鉴赏课多点互动式微信教学模式进行了探究,以期为中学美术鉴赏课的发展提供借鉴.