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摘要:
目的 探索以高校作为引擎在积极老龄化视阈下的长期照护人才共情能力的培养模式.方法 自2016年11月开始选择自愿参与长期照护人才培养项目的60名护生作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各30名.以积极老年化视域为切入点,在构建长期照护人才培养模式基础上,以培养照护人才共情能力为重点,编制了长期照护人才共情能力培养模式.对照组护生均采用长期照护人才培养模式,观察组护生在对照组基础上增加照护人才共情能力培养措施,观察两组护生培训前后共情能力提升效果.结果 培训后,观察组人际反应指针问卷(IRI-C)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 经过积极有效的长期照护人才共情能力培养,可有效提升护生共情能力,实践效果良好,值得借鉴推广.
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文献信息
篇名 积极老年化视域下长期照护人才共情能力的培养
来源期刊 实用临床护理学电子杂志 学科 医学
关键词 积极老年化视域 长期 照护人才 共情能力 培养模式
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 内科护理
研究方向 页码范围 33,35
页数 2页 分类号 R47
字数 3476字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐雅玲 15 39 4.0 5.0
2 梁菁 13 38 4.0 5.0
3 唐艳妮 15 33 4.0 5.0
4 莫秀献 5 1 1.0 1.0
5 朱艳 5 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
积极老年化视域
长期
照护人才
共情能力
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实用临床护理学电子杂志
周刊
2096-2479
11-9369/R
16开
北京市西城区南滨河路23号3-203室
2016
chi
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