任务驱动法在中职电工基础课程中的应用

• 作者: 王志云
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动法 问题情境 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教材◆教学◆教法
• 页码范围: 332
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.200

摘要

电工基础这门课程实践性和操作性较强,采用任务驱动法可以帮助学生明确学习目标,不再把学习当作硬性任务,而是根据任务需求来学习知识,由被动地接受知识向主动地寻求知识转变.这需要教师把教学内容中的关键知识点分成若干个小模块,设计成一个个任务,让学生逐个完成.那么学生就会在具有明确目标的任务驱动下,自发地学习知识,完成学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志云		3	2	1.0	1.0