深度学习理念在教学设计中的渗透浅析

• 作者: 马爱和
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.12.008

摘要

有意义的学习要求学生的思维处于活跃状态,能够从理解、迁移的层面获取知识.本文从深度学习理念出发,对教学设计的核心要素进行分析,并探讨如何设计课堂教学能够促进学生的深度思考,提出引导学生深度参与的教学策略.