关于小学语文教学中的语言艺术研究

• 作者: 彭燕
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 情感认知 心理特点 艺术特性 吸引力
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.42.153

摘要

语文是语言的基础,也是散发艺术气息的重要途径,对于小学生来说,语文的学习不仅是对文字的理解,更重要的是去激发他们对语言艺术的欣赏,面对这一群活泼好动的孩子,如果能够利用他们对新鲜事物的好奇心,就能用语言艺术去改变他们的学习心理,这样不仅对他们的三观树立有着重要的促进作用,也对语文课堂效率提高有着推进作用.在现在的语文教学中,很多老师也开始关注到这一点,要想把语言艺术良好的体现在语文教学中,就需要老师从自身开始改变,结合课堂的现状,把语言用更高层次的艺术进行导入,逐渐去提高同学们对语言的美感体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭燕		2	0	0.0	0.0