高师特殊教育应用型人才培养模式研究——以贵州师范学院“送教上门”+“到校干预”服务模式为例

• 作者: 朱紫桥
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 应用型人才 送教上门 到校干预
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3069字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.022

摘要

随着特殊教育事业的发展,我国对残疾人的关注和教育也愈渐增多,特殊教育学校、机构等一线单位对特殊教育专业人才的需求也越来越大,在追求人才数量的同时开始对人才的质量提出更高的要求.应用型人才培养是我国对高等院校实践和发展的要求,作为高校,贵州师范学院特殊教育专业从自身情况出发,在不同时期探索适合学生发展的实践模式,四年来逐渐形成以“送教上门”结合“到校干预”的新模式以培养特殊教育专业应用型人才,服务更多的特殊儿童家庭,以“走出去”“迎进来”的形式提高学生的实践机会和专业能力,并取得一定成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱紫桥		8	7	2.0	2.0