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摘要:
乐感培养不一定是天生的,后天培养更加重要.学习音乐的乐感是可以通过一定有效性训练培养起来.本文从四个方面阐述了小学音乐教学学生乐感的培养,如果教师采用积极有效的策略进行音乐教学,一定能帮助学生成功培养音乐学习的乐感.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议小学音乐教学学生乐感的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 乐器训练 视唱练耳 音乐实践 音乐鉴赏 乐感
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号
字数 2336字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秀明 山东省肥城市石横镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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乐器训练
视唱练耳
音乐实践
音乐鉴赏
乐感
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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