课堂提问"五度"

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂提问 适度 梯度 广度 开放度 灵活度
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师课堂提问是教学过程的非常重要组成部分,是一项重要的教学手段,是联结教师、学生和教材的纽带.课堂问题的设计要考虑到学生的"最近发展区",由浅入深,层层递进,重视学生的生成,要开放灵活,能够通过提问培养学生的思维力和创新意识.在教学实践中,教师要重视课堂问题的设计,精心设计,把握好课堂提问的"度",增强课堂教学的有效性,促进学生的能力培养和身心发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		9	3	1.0	1.0