高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析

• 作者: 谢连福
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中数学 思维能力 教学策略 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 86-87,89
• 页数: 3页
• 字数: 5599字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是一门非常重要的基础课程,不仅是高考的三大主科之一,对学生未来的理科学习也起着很大的影响作用.高中数学逻辑性强,包含大量的公式、定理,具有一定的难度,对学生的学习和教师的教学都是一个挑战.传统的教师单向传授知识和进行题海战术,都没有把学生当成学习的主体,没有很好地培养学生的数学思维能力,学生只是被动地理解定理、记忆公式、然后做题,教学效果并不理想.新课改提倡素质教育,要求培养学生的数学思维能力,提高教学效果,促进学生的全面发展.笔者总结自己的教学经验,就高中数学教学中培养数学思维能力进行探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢连福		1	1	1.0	1.0