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摘要:
课堂教学是教学的基本形式,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径.本文从几个环节和步骤探讨了如何提高初中生物教学的有效性.
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初中生物
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探析初中生物教学的有效性
初中生物
课堂教学
有效性
浅析如何提高农村初中生物课堂的有效性
素质教育
兴趣爱好
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文献信息
篇名 如何提高初中生物教学的有效性
来源期刊 神州 学科
关键词 初中生物教学 有效性 备课
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 288
页数 1页 分类号
字数 2279字 语种 中文
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1 王群 7 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物教学
有效性
备课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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