作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学语言是课堂教学的重要组成部分,教师的教学语言关系到教学的成功与否.音美、意美、形美、情美是小学语文教师课堂语言艺术的正道.
推荐文章
语文教师的课堂语言艺术运用
语文教师
课堂教学
语言艺术
教学艺术
高效课堂下高中语文教师语言艺术研究
高效课堂
高中语文
语言艺术
语文教师语言艺术探究
语文教师
语言
艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教师课堂语言艺术漫谈
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 语言艺术
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 283
页数 1页 分类号
字数 2338字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导