高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

• 作者: 汤玉才
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中语文 散文阅读 审美困境 策略
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入,我们会发现高中语文教材中优美散文的比重有明显的增加,这些文笔优美的散文不仅让学生感到耳目一新,而且还能提高他们的阅读能力,也可谓是一举两得.高中语文课程集实用性与审美性于一体,在高中语文散文阅读教学中实施审美教育,是这门课程的应有之义.但由于一些因素的影响,高中语文散文阅读教学在审美教育方面走入了困境,如何突破困境,是高中语文教师必须面对的重要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玉才		2	2	1.0	1.0