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摘要:
自高中化学教学进入新课改的行列中后,学生课堂主体地位也得到了高度的重视.化学课堂上更强调学生以自主、探索、合作为前提去掌握和理解知识.从这个角度上来讲,高中化学教学可以将高中化学知识与学生的现实生活经验有机联系起来,注重学生生活经验的充分利用,加强学生对高中化学知识的充分了解、深度认知,并可以培养学生运用高中化学知识科学、合理地解决生活实际问题的能力.
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文献信息
篇名 高中化学生活化教学策略探究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 高中化学 生活化 教学策略
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号
字数 1924字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
生活化
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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