基于诊断与改进的教学评价应用研究 ——以湖北工程职业学院为例

• 作者: 刘亚琼
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 诊断与改进 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 研讨◆专业◆应用
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1852字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.35.353

摘要

为适应高等职业教育的新形势,响应教育部的新号召,针对高职院校的教学评价问题,在诊断与改进的工作机制中解决传统教学评价的不足.以湖北工程职业学院为例,进行了一系列的理论研究和工作实践,以期搭一个科学合理有实效的教学评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚琼		5	3	1.0	1.0