"同伴"教育在青少年犯罪预防与矫正中的运用

• 作者: 丁维伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴 青少年犯罪 预防 矫正
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5567字
• 语种: 中文

摘要

"与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之同化亦."这句古语在实例中经常能得到印证,流传很久的故事:孟母三迁,孟子小时候,居住的地方离墓地很近,孟子就与邻居同伴一起学着大人跪拜、哭嚎办丧事;再搬到集市,孟子又和同伴,模仿商人做生意;后搬到了学校附近,孟子开始跟着学礼数,读经书,为成就孟子打下了基础.与彼时孟子年龄相仿的青少年,生理与心理的成熟不同步,自我意识增强,但在认知上,缺乏正确的是非观;在情感上,情绪不稳定,易冲动;心理上渴望得到尊重,得到认可,但从众心理又十分明显.因此,青少年身边有一个怎样的同伴,对其思维方式、行为习惯有着重要的影响.本文通过国内外相关研究理论、资料进行整合,并且结合中国预防青少年犯罪研究会主持"全国未成年犯抽样调查"等样本数据来探讨分析"同伴"在预防、矫正青少年犯罪中所能起到的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁维伟		1	4	1.0	1.0