激励法在初中历史与社会后进生教育中的应用

• 作者: 胡昌蔚
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励法 初中历史与社会 后进生 运用探讨
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

初中学科课程相对较难,学生适应不了初中课程变化,有些学生因为没有进行适当调整,在学习时显得非常吃力.后进生教育是教师工作的重要组成部分,教师在教学过程中不能放弃这些学生,听之任之.虽然,教导后进生的工作比较困难,教师要找到后进生学习困难的主要原因,并在教学过程中对学生进行有针对性的指导,教导学生恰当的学习方式,促使后进生产生学习的兴趣,提升学习成绩.因此,本文将以初中历史课程为例,主要探讨激励法在初中历史与后进生教育中的具体应用方式,为充分发挥激励法的作用,提升后进生学习成绩提供合理的参考意见.

作者信息

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1	胡昌蔚		1	0	0.0	0.0