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摘要:
开放教育是实现"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会的一种新型人才培养方式,是进入21世纪以来电大最主要的教学模式和崭新的教学平台.学员自学、教师导(辅导)学与网络助学是这一教学模式必不可少的三个环节,而三个环节中教师导(辅导)学对于实现开放教育的教学目标至关重要.
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内容分析
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文献信息
篇名 对开放教育面授辅导的探索与思考
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 开放教育 面授辅导 探索
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 调查及研究报告
研究方向 页码范围 187-188
页数 2页 分类号
字数 3149字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.04.083
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张大义 15 90 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
面授辅导
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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