初中语文教育教学活动中的有效互动分析

• 作者: 高春红
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中语文 有效互动 主体地位
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1615字
• 语种: 中文

摘要

语文一直伴随着我们的课程,也在我们生活中得以运用,但是随着新课程目标的深入,人们对语文这门课程的要求也越来越高,随着科学技术的进步,时代的发展,让人们越来越意识到学好语文的重要性,如何学好语文也成为了人们关注的热门话题,有关部门提出了要懂得在语文教育活动中进行有效的互动分析,让同学与老师之间产生更多的交流,让学生能够及时"获得基本的语言素养""丰富语言的积累""重视培养良好的语感和整体把握能力"学好语文不是老师单方面教的好不好,教学内容有没有完成,更多的是老师如何使用教学方法,在教科书中要培养学生的自主能力、全神贯注能力,初中学科相比,要想让学生能够更快的接受知识,就要抓住学生的心理特点,让他们认为学习是一门乐趣而不是任务与责任,本文对师生的有效互动进行分析和研究.希望能对我国初中语文教学活动起到一定的促进作用.能够快速提高我国初中语文教育的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春红		4	4	1.0	1.0