立足"四点",多角度推进作文有效教学 ——刍议中职语文作文教学策略

• 作者: 黄惠碧
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 作文教学 策略
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.23.084

摘要

提升中职学生的语文作文能力是每一位中职语文教师所面临的艰巨任务之一.任务之所以艰巨,是因为中职学校学生绝大多数来自于农村,他们的阅读面过窄,作文能力现状更是不容乐观.基于此,作为中职语文教师要立足学生实际学情,对中职学生进行多角度训练,进而全方位提升他们的语文作文能力.在理论联系实际的基础上,紧紧围绕激发写作兴趣、强化日常练笔、指导写作技巧和优化评价策略四个方面,浅显论述一些中职语文作文教学策略.

作者信息

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1	黄惠碧		1	0	0.0	0.0