浅析三维导学案在初中数学教学中的应用

• 作者: 陈志芳
• 来源期刊: 读与写
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 168-178,179
• 页数: 12页
• 字数: 3402字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准下，初中数学课堂应以学生的认知水平和己有经验为基础，教师教学应面向全体的学生，注重启并因材施教。学生学习的主阵地是在课堂上，因此教师课堂教学模式的好坏会直接影响学生的学习有效性。本文依据相关教学的理论，并结合导学案与中学数学教学实践，就学生自主学习能力的导学案在初中数学教学中的应用进行探讨，并提出相关建议。