浅谈操作在数学教学中的应用

• 作者: 王永洁
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 促进学生数学概念的形成 帮助学生理解应用题的好方法 提高学生的学习兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（38）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 2224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2017.38.169

摘要

数学,让学生动手操作,一方面是手与眼协同活动对客观事物的动态感知;另一方面又是手与脑密切沟通,把外部活动系列转化为内部言语形态的智力内化方式.学生在视觉、触觉、运动觉协同感知事物的同时,正以活跃的内部言语体验情景,展开思维.

作者信息

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1	王永洁		2	0	0.0	0.0