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摘要:
口语交际在人教版语文教材中,几乎每个单元都会涉及.新课标指出,要提高学生的口头表达能力,因此口语交际课也成为了教学的重要目标.上好口语交际课,需要教师通过创设情境、促进生生或师生之间的互动来实现,相对低年级学生来说,教师的示范作用也显得必不可少.
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浅谈上好口语交际课的有效策略
课前准备
课堂引入
创设情境
对上好口语交际课的几点思考
口语交际课
小学语文教学
“口语交际”
口语交际能力
操作层面
语言品格
思维发展
阅读教学
上好小学语文口语交际课的措施
口语交际教学
教学策略
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 怎样上好口语交际课
来源期刊 神州 学科
关键词 口语交际 情境 互动 示范
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号
字数 2287字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际
情境
互动
示范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导