小学数学教学中"交互工具"的应用

• 作者: 商超君
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 研究性学习 交互工具
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是我国学校教育的重要组成部分,贯穿于学校教育的始终.通过基本数学知识的教学,提高学生的逻辑思维能力与辩证思考能力.随着国家素质教育以及新课改的不断深入与推进,交互工具在小学数学课堂教学中的教学价值逐渐被挖掘出来,成为推进小学数学研究性教学的重要工具,也是小学数学教学有效利用数字化、网络化技术的重要体现.立足于交互工具的使用基本原则,深入挖掘小学数学研究性学习中使用交互工作的有效举措,从根本上凸显交互工作在提升学生自主学习能力与探究性学习能力中的积极作用,进一步推进小学数学教学的素质化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商超君		3	0	0.0	0.0