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摘要:
思品老师要加强理论学习,增强教师自身的低碳、环保意识,及时向学生宣讲环境恶化对人类的影响及低碳生活的意义.充分调动学生参与"环境保护、践行低碳生活"的积极性,建立、健全"落实低碳行动,践行低碳生活"的科学的"低碳"评价体系,在教育、教学中培养学生的低碳意识,养成低碳生活的行为习惯.
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文献信息
篇名 初中思品教学中培养学生低碳意识
来源期刊 神州 学科
关键词 低碳理念 生态环境保护意识 思品教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 2291字 语种 中文
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1 田亚娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低碳理念
生态环境保护意识
思品教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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