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摘要:
晚饭前,一位父亲打来电话,告诉我他孩子刚刚发生的事:儿子上三年级,今天在课间犯了一个错,下课起立时,把前排一个同学的凳子悄悄抽开,同学落座时摔了一跤,引起全班哄堂大笑。严重的是,那个同学额头磕到了桌腿,鼓起一个大包。老师狠狠批评了他,还联系我希望配合管教。这“熊孩子”经常干这种调皮捣蛋的事,没少批评教育,但收效甚微,我是不是该对他动手体罚?
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文献信息
篇名 怎样处理爱惹事的“熊孩子”
来源期刊 家庭教育:中小学版 学科 教育
关键词 孩子 批评教育 三年级 同学 老师 体罚 动手
年,卷(期) jtjyzxxb_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G78
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
批评教育
三年级
同学
老师
体罚
动手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
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