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摘要:
无论从在幼儿园活动时间所占比例方面讲,还是从幼儿的参与度、喜爱度等方面讲,手工都可视为一项重要的教育活动.大多数教师只将手工视为通过训练,促使幼儿动手能力发展的活动方式.要真正实现幼儿园手工活动的教育目标,必须重新认识其艺术活动的独特价值,并且围绕幼儿艺术教育规律设计实施策略,体现手工艺术活动的本质.
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艺术教育与科学教育融合——以幼儿园手工制作活动为例
艺术教育
与科学教育
融合
手工制作
幼儿园谈话活动存在的问题及有效策略
谈话活动
存在问题
教学策略
幼儿园活动内容以及实施问题探析
幼儿园活动
问题
实施方案
幼儿园歌唱活动组织策略研究
幼儿园
歌唱活动
组织策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿园手工活动的艺术价值及实施策略
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 幼儿教育 手工活动 艺术价值 实施策略
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 学前教育
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号 G61
字数 2733字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侥卉 18 27 4.0 4.0
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
手工活动
艺术价值
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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