基于联系观的高中英语文本解读

• 作者: 叶咏梅
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 文本解读 联系观
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文结合人教版高中英语教材的实例,介绍了文本解读过程中如何通过与外部建立联系,架起通向理解大门的桥梁,即与学情分析建立联系,找准解读切入点;与单元话题建立联系,理解编者意图;与单元其他文本建立联系,明晰解读主线;与教材其他单元建立联系,拓宽解读视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶咏梅		3	0	0.0	0.0