化学探究式教与学现状的调查研究

• 作者: 吴晗清 李雅茜 韩蓉
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学教学 探究式 实效性 调查研究
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G240
• 字数: 4669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2018.04.009

摘要

化学探究式教学是培养学生实践能力和创新意识的重要渠道.对北京市114名普通高中生及68名化学教师的问卷调查显示,化学探究式教学在教与学两方面均存在一些实质性的问题.教学理念方面:大部分教师认同探究理念,而大部分学生缺乏问题意识而并不认同;教学行为方面:半数教师不能有效指导探究式学习,半数学生“循规蹈矩”接受学习;教学条件方面:条件基本具备,课时不足是没有开展探究式教学的最重要原因.基于此,本文给予了相应的教学对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晗清	首都师范大学化学教育研究所	78	206	7.0	9.0
2	韩蓉	首都师范大学化学教育研究所	4	12	2.0	3.0
3	李雅茜		1	2	1.0	1.0