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摘要:
薇拉·凯瑟的《神童》描写了母亲凯特·梅西如何驯服她的孩子们,使其按照自己的安排成为惟知音乐的畸形“神童”.现代社会的学校、老师、父母所代表的“规训权力”,亦如凯特·梅西,正以“爱”的名义,以训练动物的方式物化儿童,规范着他们的思想意识、思维方式及行动准则,并使其整合到所期望的标准中.这种以规训为目的的“爱”,固然会使孩子们变的顺从、听话,但造成了不良的教育生态,剥夺了孩子们的个性和思想,使之没有了自我的感受和想象,缺乏美学化的生存状态,成为一个个“空洞”的人.
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文献信息
篇名 权力规训下的“神童”——薇拉·凯瑟的权力悖论研究
来源期刊 汉江师范学院学报 学科 文学
关键词 《神童》 福柯 规训 维拉·凯瑟
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 文学与语言研究
研究方向 页码范围 46-50
页数 5页 分类号 I106.4
字数 6336字 语种 中文
DOI 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2018.04.008
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐雁飞 汉江师范学院外语系 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《神童》
福柯
规训
维拉·凯瑟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
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