知识产权专业的"双师协同"教学团队建设

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 知识产权 双师协同 教学团队 跨学科性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4645字
• 语种: 中文

摘要

知识产权师资队伍建设是有效开展知识产权人才培养的前提和基本保障.知识产权高校师资与教学团队建设,必须顺应知识产权专业以法律知识为基础、兼具实践导向与跨学科等特性.高校知识产权专业的师资结构,要求师资呈现"学科多元化"、"专兼并存"及"协同互补".依知识产权专业的课程设置要求,"双师协同"师资可分为学科互补型、专兼互动型、嵌入合作型三类.为了推动知识产权专业的"双师协同"教学团队建设,应依课程体系组建"双师协同"团队群,同时优化师资整体结构.此外,还应强化组织协调,进一步加强制度建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杨	苏州大学王健法学院	23	60	4.0	6.0