浅谈如何将读写结合应用于初中英语作文教学

• 作者: 茆柳娟
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 读写关系 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教学研究
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

随着初中英语新教材的广泛使用,读写结合已逐渐成为课堂教学的新模板.每一堂英语课上基本都会开展一些以课本内容为基础的"小练笔",鼓励学生模仿部分课本内容,迁移中创新.但是很多教师在设计读写结合的教学环节时常常会陷入误区,将写作训练定位为课堂教学中的亮点,抛开本真,忽视英语教学规律,使所谓的读写训练形式化.殊不知读写训练价值的真正彰显和体现恰恰在于读与写的有机结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆柳娟	安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校	2	4	1.0	2.0