课程化:医学生医德教育实效性提升的必由之路

• 作者: 贺庆功
• 来源期刊: 济宁医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学生 医德 教育 课程化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学人文教育
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 6862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9760.2018.01.005

摘要

医德教育必须要前移到临床本科阶段.然而,临床医学生医德教育却存在教育目的异化、教育内容碎片化和考核试卷化的问题.临床医学生医德教育课程化可以使得医德教育教育目的知识传授和医德养成相统一、内容系统化和考核多元化.临床医学生医德教育课程化需要从构建理论教育和临床实践一体化的临床医学生医德教育目的体系,统一的临床医学生医德教育教学内容体系和多元化的医德教育考核体系等方面来提升医德教育的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺庆功	蚌埠医学院马克思主义学院	31	87	6.0	8.0