分项学习健康教育在肝源性糖尿病患者中的应用效果分析

• 作者: 初喆 史媛媛 陈雪 马莉
• 来源期刊: 实用肝脏病杂志
• 关键词: 肝源性糖尿病 分项学习 健康教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 短篇论著
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 字数: 2060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5069.2018.02.037

摘要

目的 探讨分项学习健康教育在肝源性糖尿病(HD)患者中的应用效果,为HD患者的护理工作提供参考.方法 2014年3月~2016年10月我院收治的HD患者109例,采用随机数字表法将患者分为对照组54例和观察组55例.在对照组,实施传统的健康教育,对观察组患者实施分项学习健康教育.结果 观察组患者对HD相关知识的掌握程度为90.9%,显著高于对照组的59.3%(P<0.05);观察组患者对健康教育的满意度为94.5%,明显高于对照组的64.8%(P<0.05);在出院后3月末,观察组患者并发症发生率为18.2%,显著低于对照组的53.7%(P<0.05).结论 实施分项学习健康教育保证了患者对HD相关知识的掌握,提高了患者对本院健康教育的满意度,同时患者出院后并发症发生率降低,具有重要的临床意义.