基于听力文本信息组织模式的教学策略

• 作者: 徐浩 曹爱平 蒋京丽
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 听力文本 信息架构 信息组织模式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

中学英语听力文本中常见的信息组织模式包括列举式、复合式、分析式和序列式.列举式和复合式文本中的信息大多为平行关系,因此听力教学难点集中在具体信息的特征识别和记忆保持上,需要教师指导学生运用相应听力策略来减轻认知加工负担;分析式和序列式文本中的信息更多为纵向关系,因此难点主要集中在信息分布的层次性上,需要教师帮助学生首先理解并把握听力文本的整体信息架构,之后再处理细节性内容.