"四位一体"推进教师研训机构创新发展

• 作者: 丁加旗 杨向红
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: "四位一体" 研训 教师
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 区域教育
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 字数: 3578字
• 语种: 中文

摘要

为了有效开展教师职后教研培训工作,南京市玄武区教师发展中心从整体进行架构,积极探索区域科研、教研、培训、电教等"四位一体"的工作机制,从推进"深耕式"内涵发展课题研究、开展"主题式"学科教研培训活动等方面寻求专业支持的有效途径;同时,培育多维度的教师发展共同体,建构双向互动教师研训基地,提升玄武区教师发展中心文化建设水平,形成行为自觉的研训文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁加旗		25	15	1.0	3.0
2	杨向红	南京市玄武区教师发展中心教科所	12	3	1.0	1.0