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摘要:
插图是教材的有机组成部分,是课程目标和教学内容的具体化.在小学品德教学中存在"只关注文本知识,忽视教材插图信息;只关注插图表层信息,忽视插图内涵"的现象.这就需要教师充分挖掘教材插图资源,从"看、读、演、用"这四个方面巧用插图,培养学生读图的观察力、思维力、想象力、实践力,提高插图在品德教学中的针对性和有效性.
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文献信息
篇名 巧用品德教材插图提高学生读图能力
来源期刊 教学月刊(小学版)综合 学科
关键词 品德 插图 读图能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 课堂新探
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 3308字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郎艳 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德
插图
读图能力
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期刊影响力
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