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摘要:
推荐文章
强化言语实践 实现言意共生
言语实践
言意共生
简析初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入
初中语文
古诗词教学
传统文化教育
融入
在核心文化评价中析数学的"去伪存真"
核心文化
外向评价
内核评价
少数民族传统文化内核及其教育价值论析--以黔东北为例
少数民族文化
乌江流域
教育资源
黔东北
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教育文化析意
来源期刊 教育研究(2630-4686) 学科 教育
关键词 文化 教育 教育文化
年,卷(期) jiaoyyj_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘毅 1 0 0.0 0.0
2 李湘德 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文化
教育
教育文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究(2630-4686)
其它
2630-4686
出版文献量(篇)
1185
总下载数(次)
10
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