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摘要:
一、高职校长职业发展路径的现状(一)三分之二的初始职位为教师。(二)曾任职单位以大学为主。(三)二分之一的任职方式为外校调任。(四)“单阶型”占三分之二,“学术型”占比最多。(五)“交叉型”占三分之一,以“行政+政府型”为主。
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文献信息
篇名 我国公办高职院校校长职业发展路径研究——基于浙江省70位高职校长数据的分析
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 公办高职院校 职业发展 校长 路径 浙江省 学术型 交叉型 任职
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
公办高职院校
职业发展
校长
路径
浙江省
学术型
交叉型
任职
研究起点
研究来源
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
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21
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