沉浸式教学的逆向设计法应用于EGP教学的探索

• 作者: 柴玉洁
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: EGP教学 沉浸式教学 逆向设计 目标 活动 评量
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2018.05.022

摘要

学生的学习动力不足和教师的导向作用不显著等问题一直是我国高校EGP教学的痛点.沉浸式教学注重语言运用能力,这与以语言知识为主要学习内容的传统外语教学形成互补,尤其是其逆向设计法打破了传统的教学步骤,将评量纳入教学设计环节.从Can-Do Statements的学习目标到拟定评量方式,然后根据评量设计多元智能的、真实语料的教学活动,逆向设计法有助于学生明晰学习主体,反思学习过程和强化自我管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴玉洁	河南工学院外语系	3	0	0.0	0.0