小学劳技教学"教学做合一"模式探索

• 作者: 李凤芹
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 关键词: 小学 劳技 "教学做合一"模式 实施方法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学做合一是一种强调师生互动和教学相长的创新性教育模式,强调要发挥教师的教学引导作用,让学生拥有更多的自主学习机会,提高学生的学习和实践能力.教学做合一的教育模式在小学劳技教学当中有着突出的应用价值,符合该课程实践性强的教育特征,同时还能够显著提升教育质量,培养学生的主动学习意识.小学劳技教师要注意结合课程教学目标以及学生的身心特征,实施教学做合一模式,打造高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤芹	江苏省盐城市第一小学教育集团	6	0	0.0	0.0