国际小学概率教与学的研究进展与教学启示——基于ICME-13的文献与报告

• 作者: 巩子坤 殷文娣 滕林林 陈冬冬
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 概率教与学 随机性 数学理解 学生认知
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 专家特稿
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 3763字
• 语种: 中文

摘要

第13届国际数学教育大会(ICME-13)把概率教与学作为重要议题之一.基于ICME-13的文献与报告,综述了概率教与学的研究进展.(1)数学教师对概率教学的态度较好,相比之下,对概率内在知识的兴趣稍低.职初教师对概率知识的理解较差;(2)小学生对事件随机性的理解非常好.基于此,结合我国的具体情况,提出教师教学的建议和学生学习的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩子坤	浙江省杭州师范大学理学院	3	0	0.0	0.0
2	滕林林	浙江省杭州师范大学理学院	2	0	0.0	0.0
3	陈冬冬	浙江省杭州师范大学理学院	2	0	0.0	0.0
4	殷文娣	浙江省杭州师范大学理学院	2	0	0.0	0.0