聚焦关键问题,推进课程变革——鹿城区小学“备课改进”项目实践探索

• 作者: 卓东健 杜丽丽
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程变革 鹿城区 实践 课改 小学 学校教学管理 教学质量 教学常规
• 年，卷（期）: zjjxyj_2018,（5）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

备课是提高教学质量的关键环节,是教学变革和教学常规落实的核心要素。但在日常备课中,常能看到以下现象:备课靠百度,备课上课两张皮,教学目标达成不高;备课中重教师的教,轻学生的学,重拿来主义,轻文本解读;学校教学管理存在重点不明晰,检查反馈不到位,评价标准模糊等。正是以上的“偷懒”和低效,使课堂教学变得失效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓东健		1	0	0.0	0.0
2	杜丽丽		1	0	0.0	0.0